大柳塔第三小学2016—2017学年第二学期六年级语文教学计划
贺敬芳
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析
本学年六年级共有学生30人，经过5年的语文学习，绝大部分同学有明确的学习目标，学习态度端正，能认真听讲，按时完成各项作业。有部分学生思维敏捷，反应灵活，对待问题有自己的见解，但也有少数同学学习习惯不好，惰性大、基础薄弱、不会读书、积累少，习作水平有待进一步提高。
三、教材分析
（一）内容和编排
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
（二）教材的主要特点
1.全面、准确地落实语文教学目标
2.加强整合，使教材成为互相联系的整体
3.加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
4.“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求
5.综合性学习培养学生的语文综合运用能力
6.加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标及学习方法
1.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3.培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
五、教学重难点
1.加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
六、教学措施
1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6．认真、及时地批改学生的作业。
7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
七、教学进度
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周
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时间
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教学内容
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课时安排
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1
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2.20—2.24
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寒假作业验收
1.文言文两则
2.匆匆
机动
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1
2
2
1
|
|
2
|
2.27—3.3
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3.桃花心木
4*.顶碗少年
5*.手指
口语交际·习作一
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2
1
1
3
|
|
3
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3.6—3.10
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回顾·拓展一
单元小结
6.北京的春节
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2
1
2
|
|
4
|
3.13—3.17
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7*.藏戏
8*.各具特色的民居
9*.和田的维吾尔
口语交际·习作二
|
1
1
1
3
|
|
5
|
3.20—3.24
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回顾·拓展二
单元小结
10.十六年前的回忆
11*.灯光
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1
2
2
1
|
|
6
|
3.27—3.31
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12.为人民服务
13*.一夜的工作
口语交际·习作三
|
2
1
3
|
|
7
|
4.5—4.7
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回顾·拓展三
14.卖火柴的小女孩
15.凡卡
|
1
2
1
|
|
8
|
4.10-4.14
|
15.凡卡
16*.《鲁宾逊漂流记》
17*.《汤姆·索亚历险记》
口语交际·习作四
|
1
1
1
3
|
|
9
|
4.17-4.21
|
回顾·拓展四
单元小结
期中复习
|
1
1
4
|
|
10
|
4.24-4.28
|
期中考试 期中复习
|
6
|
|
11
|
5. 2—5.5
|
机动
18.跨越百年的美丽
19*.千年梦圆在今朝
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2
2
1
|
|
12
|
5.8—5.12
|
20.真理诞生于一百个问号之后
21*.我是最好的老师
口语交际·习作五
|
2
1
3
1
|
|
13
|
5.15—5.19
|
回顾·拓展五
综合性学习：难忘小学生活
制定活动计划
成长足迹
|
1
1
4
|
|
14
|
5.22—5.27
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综合性学习：依依惜别
|
7
|
|
15
|
5.31—6.2
|
古诗词背诵
|
4
|
|
16
|
6.5—6.9
|
综合复习：语文基础知识复习
|
6
|
|
17
|
6.12—6.16
|
综合复习：读写综合复习
|
6
|
|
18
|
6.19—6.23
|
综合复习：读写综合复习
期末复习
|
1
5
|
|
19
|
6.26—6.30
|
期末复习
|
6
|
|
20
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7.3--7.7
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期末复习 期末考试
|
3
|
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