大柳塔第三小学
2015—2016学年度第二学期工作计划
本学期“十三五”开局之年，全面落实《关于关于实施教育优先学有优教战略加快建设西部教育强县的决定》的攻坚之年。我校工作总体思路是：坚持“立德树人”根本任务，继续深化教学改革，着力推进素质教育，有效提升教育质量，办好人民满意的教育事业。
一、指导思想：
坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。
二、工作目标：
1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”，治理在职教师有偿补课，狠抓师德师风建设。不断推进学习型教师团队的建设，从而有效提升教师综合素质。
2.夯实养成教育。坚持育人为本、德育为先，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。
3.实施精细管理。注重精细化管理，优化学校各项教育管理制度，突出学校新亮点工作，不断提高自主办学水平，进一步提升学校内涵发展。
4.深化教学改革。以优化课堂教学为抓手，持续狠抓课堂教学改革活动，以高效课堂模式、校本研修为主线，扎实开展高效课堂和教科研活动，促进教育教学质量的提高。。
5.加强特色建设。紧紧围绕“特色育人”为中心，继续加强“三个一” 工程学校特色文化建设，突出学校传统教育工作转型创新型教育；实施主题德育、自主学习、阳光活力、实践体验和未来素养五大行动，
6.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、卫生的校园环境，提高后勤服务和管理水平；狠抓学校各项事业，积极做好“五个达标验收”、“十二个模范创建”工作，推动学校教育长远发展。
三、具体工作：
（一）德育工作
1.师德建设。一要认真贯彻执行国家、省县关于师德建设有关文件精神，签订《师德师风承诺书》，严禁在职教师有偿补课等师德失范行为，落实师德考核“一票否决”制度，使每一个教师牢记自己的教师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在教师心中。二要坚持以人为本，真心关爱、尊重师生，及时掌握教师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高教师的幸福指数;爱护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务，积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创造人文氛围。三要结合《师德考核方案》和学校实际，开展“师德示范岗”、“师德标兵”及“师德演讲竞赛”评比活动，充分发挥榜样引领和辐射作用。
2.养成教育。一是强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。二是充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用。积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。三是大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《四仪八礼》，严格执行《小学学生日常行为规范》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。
3.德育活动。一要落实并抓实学科主渠道教育。根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
4.心理健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。建立完善学校心理健康教育工作网络，设立并充分发挥心理健康心理咨询室的作用。充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育团体辅导。
5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。二要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。三要通过家校联系平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。四要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。
（二）学校管理
1.党建工作。认真贯彻落实上级党委工作要求，使学校党建工作更贴近学校的教育教学工作，贴近教师生活实际、思想实际，保证学校党组织建设的制度化、正常化。认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实中央“八项规定”，持之以恒纠“四风”。充分发挥工会、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的意见和建议，致力分析问题与解决问题，提高为民服务的本领，打造一支群众满意的群团队伍。
2.常规管理。遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的基本原则，有效整合学校内的教育资源共同享用，相互促进，全面构建交流平台，开展学校教育教学交流活动，在学校管理、队伍建设、教育科研、文化建设等方面形成互动机制，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。
3.绩效考核。完善本校绩效考核方案，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。
4.民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、职称评审、评优评先等教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通过教职工大会充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到科学治教，民主治教。
（三）队伍建设
1.教师培养。根据不同层次教师培养目标和培养重点，做好青年骨干教师的培养和三年教龄以内的新教师课堂教学实践能力的跟踪提升工作。组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展，壮大骨干教师队伍。
2.骨干作用。名师造就名校，名校成就名人，学校的发展依托于教师的发展，教师的发展依托学校的培养，学校始终把打造优质师资队伍，作为学校可持续发展的重要内容。充分发挥本校骨干教师的引领和指导作用，全面促进教师素质和业务水平的提高。
3.读书活动。持续抓好、抓实、抓活“书香校园”读书活动。继续倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我想读书”。通过活动，养成学生阅读和相互交流的好习惯，并记好读书笔记，读一次记一次，最后积累成册，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
（四）教学教研
1.教学常规。一要严格落实教学工作“五认真”要求，执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行。二要严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度，对教师上课及各种会议、活动等实行签到制。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“不定时巡查”管理，及时掌握教师的教学情况，与全体教师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为教师的自觉行为，保证教学高效实施。五要注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高，注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。
2.课堂教学。努力深化课堂教学改革，转变教师观念。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。按照教育局2016年中小学“课堂教学改革年”活动要求，认真谋划本学期高效课堂达标验收教学改革工作，并落实到位。引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。
3.校本教研。全体教师要以教师进修学校要求为标准，人人要校本研修，人人有课题研究，课堂研究要根据实际情况，切合自身实际情况。加强教师理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。同时要善于相互学习，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。鼓励教师积极参加上级部门举办的各项教学赛教，教研论文、培训学习活动。
（五）综合保障
1.安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，以安全教育为抓手，以法制教育为基础，结合各专题活动继续深入开展安全和法制的宣传教育。一是设立“安全管理办公室”，加强安全管理，保障师生人身安全和校园财产安全，维护正常的教育教学秩序，实现校园安全管理工作规范化、制度化、长效化。二是利用周一升旗仪式“国旗下讲话”和全校集会、学校网站、黑板报、校园宣传栏、LED显示屏，以及晨会课、班队活动等形式，对学生进行全方位的安全知识宣传与教育。三是认真修订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。四是加强门卫安全管理，把好入门关，实行24小时值班，严格执行外来人员检查登记制度，落实领导带班制度和值班人员管理制度。五是继续组织师生参加网络法制、安全知识竞赛，假期和节假日发放《致家长的一封信》等活动。六是加强与综治、公安等部门的密切配合，净化校园及校园周边环境，营造良好的育人氛围。七是加强接送学生车辆的管理。学期初将对全体学生上学的出行方式进行统计摸底，与家长沟通，积极动员学生坚决不乘坐“三无”车辆。而且让班主任做好学生乘车安全常识的教育，每天护送学生出校门交家长。八是加强食堂的规范管理。食堂管理严格执行后勤服务中心科提出的管理要求。全体工作人员持证上岗，保管员、厨师必须对所有配送的食品层层把好质量关，确保在源头上杜绝隐患，确保安全。
2.后勤保障。一要切实加强财务管理。合理使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门和群众的监督，期末向全校教师公布经费使用情况，让财务管理在阳光下运行。二要把好物品采购关，学校的一切物资采购行为均应提交校务会研究决定。三要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常使用，在学期末要做好财产的盘点收藏。四要加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物相符，图书室、实验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于使用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各功能室更好地为教育教学服务。五要努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。
3.工会工作。一要紧紧围绕县教育工会的工作部署，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，带领会员积极参与学校民主管理、民主监督，以主人翁的姿态积极投入到学校各项改革之中去。二要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动，丰富教师的文化生活，让健康、高雅的文化气息感染教师，让教师感受现代社会文化，提高文化品味和育人素养。三要全面关心离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属开展送温暖活动，关心教师的身心健康，营造温馨活泼的工作氛围，让教师感受到学校大家庭的温暖。
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